全区构建“横向到边、纵向到底”的学习网络，完成学习沟通全掩盖。园所层面，教师自主学、党支部引领学、教职工大会合中学，配合30余场专家讲座，推动3000余名幼教工作者深学细悟。

 

　　学区层面，14个学区幼教联盟组织20余场跨园讨论会，500余名各岗位代表环绕课程创新、健康办理、资源共享等议题各抒己见。

　　各园所还经过微信公众号发布学习动态，向家长和社会传递法治理念，形成全民参加的稠密气氛，切实将法令条文转化为提高学前教育质量的生动实践。

 

　　安身不同岗位、不同职能，开展分层分类研讨，确保法令精力贯穿学前教育全范畴。办理干部聚焦方针落地，与区财政局、区发改委、区卫健委、区市场监管局等局行协同发力。

 

　　策划三年内专项资金投入、办园条件改进等系统工程；一线教师结合教育实践，探索幼儿参加式课程、个性化生长方案；保育人员环绕健康安全，细化卫生保健流程标准。

　　经过分层研讨、分类施策，凝集起推动闵行学前教育高质量开展的强壮合力，为教育强区建设注入法治新动能。

 

　　作为专心听障儿童言语与听力康复训练的教师，法令中关于保障特别儿童受教育权利的条款，为我的教育实践注入了强壮动力。经过科学的听觉口语法、言语矫治等方法帮助听障幼儿开展口语才能。

 

　　正是执行法令“促进特别儿童融入社会”要求的具体行动。未来，我会以法令为指引，精进专业技能，用更系统的康复训练方案，助力孩子们突破听力障碍，掌握流畅的言语表达，自信地迈向社会。